Hola chicos!!! Os dejo estas fichas para que durante estos días podáis ir repasando los contenidos de la UD 7 de lengua. Descansar y disfrutar!! Nos vemos el martes!!
Recordar estudiar la parte de la lengua literaria, poemas, versos y rimas.
ENGLISH YEAR 4. THURSDAY 24TH FEBRUARY
Hi Students!!!
Here you have some liveworksheets to review the things we have been working in class, in unit 4.
I hope you like them!!! Have a wonderful long weekend!! =) =)
MARÍA
ENGLISH YEAR 5. WEDNESDAY 23RD FEBRUARY
Hi Students!!!
Here you have some liveworksheets to review the things we have been working in class, in unit 4.
I hope you like them!!! Have a wonderful long weekend!! =) =)
MARÍA
DEBERES MARTES 22 FEBRERO CUARTO
LENGUA :
Libro de texto páginas 147 ejercicios:3, 4,5 y 6. LA HIPÉRBOLE
LECTURA Y RESUMEN DEL CAPÍTULO 6 del libro de lectura Las Vacaciones del Pequeño Nicolás.
MATEMÁTICAS:
Libro de texto página 129 ejercicios: 2, 3 y 4 y cuaderno de divisiones página 15 4 divisiones.
FELIZ CARNAVAL
LUNES 21 FEBRERO DEBERES CUARTO PRIMARIA
LENGUA :
Libro de texto páginas 143 ejercicios: 2 y 3 y página 144 ejercicios: 4 y 5.
MATEMÁTICAS:
Libreo de texto página 127 Problemas 6, 7 y 8 y cuaderno de divisiones página 14 4 divisiones.
Os recuerdo que mañana es la EXPOSICIÓN del Trabajo de los Minerales.
ÁNIMO CHICOS, YA OS QUEDA MENOS.
VIERNES 18 FEBRERO DEBERES CUARTO
MATEMÁTICAS
LIBRO DE TEXTO PÁGINA 127 EJERCICIOS: 2, 3 y 4.
LENGUA
LECTURA Y RESUMEN DEL CAPÍTULO 5 del libro de
lectura Las Vacaciones del Pequeño Nicolás.
CIENCIAS NATURALES
REPASO DE LO VISTO HASTA AHORA
MUCHO ÁNIMO CHICOS Y BUEN FIN DE SEMANA
PROPUESTAS PARA 1ºE.P. - VIERNES 18 DE FEBRERO DE 2022
VIERNES 18 DE FEBRERO DE 2022
Buenos días a tod@s.
Ésta ha sido una semana especial: tras mucho tiempo esperándolo, nos han dado permiso para desayunar en el patio y poder estar sin mascarilla durante ese ratito que pasamos al aire libre, con cuidado. ¡Qué sorpresa! Todos estamos muy contentos de poder ver vuestras caritas y sonrisas durante más tiempo. Poco a poco lo estamos consiguiendo.
¡Ah! ¡Pero eso no ha sido todo! ¡Cómo me ha gustado leer las redacciones y ver cómo se imagina cada uno cuando sea mayor! Habéis hecho un gran trabajo. Los dibujos también os han quedado preciosos.
Este fin de semana os voy a pedir que hagáis otra actividad de expresión escrita. Por favor, intentad traerla en vuestro cuaderno el próximo lunes. Aquí os la explico paso a paso:
DESCRIPCIÓN FÍSICA DE PERSONAJES:
- Observa con atención estos 3 personajes fijándote en todos los detalles que aparecen en cada imagen:
- Descríbelos uno a uno oralmente. Pide a tus padres que te escuchen; pueden guiarte si lo necesitas. ¡Organiza bien tus ideas antes de empezar!
- Escribe en tu cuaderno la fecha y prepárate para redactar cuidando la letra y la ortografía.
- El siguiente paso es la expresión escrita: sólo debes describir a 1 de los 3 personajes, así que elige el que prefieras y cuenta cómo es físicamente y cómo va vestido. Procura escribir oraciones cortas. Comienza escribiendo su nombre.
Ejemplo:
Juan es un señor ...
Lucas es un niño ...
Ana es una chica ...
- Al terminar la descripción, dibuja y colorea el retrato de ese personaje. (Fíjate en la muestra).
¡Ya está la tarea del cuaderno! Así que... "A otra cosa, mariposa".
Leed esta bonita poesía cuidando la entonación:
(*Puede ser lectura "en familia").
¿Verdad que es preciosa? Su autora es Ángela Figuera Aymerich.
Sé que todos tenéis buena memoria, así que, intentad aprendérosla. Seguro que si se la recitáis a vuestra familia, les haréis disfrutar de lo lindo.
... Y después de ver esta impresionante foto, ha llegado el momento de repasar con vuestros trabajos de Ciencias Naturales todo lo que habéis aprendido sobre los animales.
Recordad que el próximo lunes 21 de febrero Belén os hará una pequeña prueba escrita para ver cuánto sabéis.
¡Disfrutad del fin de semana y preparaos para celebrar el Carnaval! Besazos.
ACTIVIDADES DE REPASO 2º DE PRIMARIA
VIERNES 18 - FEBRERO- 2022
Buenos días chic@s:
Terminamos una semana donde ya hemos podido desayunar y estar sin mascarilla en el patio. ¡Qué sorpresa! Estamos muy contentas de poder vuestras caritas y sonrisas durante más tiempo. Poco a poco lo estamos consiguiendo.Por aquí os dejo las fechas de los exámenes de Lengua y Matemáticas ,lo haremos después del puente. Lengua(Temas 1 y 8), martes 1 de marzo y Matemáticas ( Temas 1 y 2), viernes 4 de marzo. Nos llevaremos el libro para estudiar.Las tareas de repaso de esta semana son:Matemáticas:¡ Ya hemos empezado a multiplicar! De momento la multiplicación como suma se sumandos iguales. ¡A practicar!
Ahora vamos con las medidas de capacidad y de longitud.
Lengua:
Repasamos las palabras compuestas
Y aquí lo dejamos.
Esta semana no llevamos trabajo en el cuaderno rojo.
¡Disfrutad del fin de semana y preparaos para celebrar el Carnaval! Besazos.
Deberes Naturales 3º
¡Hola chicos y chicas de 3º! Ya hemos comenzado el tema 4 viendo las clasificaciones d elas plantas según sus hojas, tallos...
Os dejo el siguiente vídeo:
Y la siguiente ficha:
BUEN FIN DE SEMANA.
CRISTINA.
Deberes Sociales 3º
¡Hola chicos y chicas de 3º! Ya hemos comenzado el tema 4 de Sociales con el mapa físico de España poniendo sus ríos.
Os dejo el siguiente vídeo:
Y ahora la siguiente ficha:
BUEN FIN DE SEMANA.
CRISTINA.
Deberes Sociales 5º
¡Hola chicos y chicas de 5º! Ya hemos comenzado el tema 4 sobre la Edad Moderna y lo primero que hemos visto son los Reyes Católicos pues son los que acabaron con la reconquista de la Península e impulsaron los viajes de Cristóbal Colón a América.
Os dejo primero un vídeo:
Y la siguiente ficha:
BUEN FIN DE SEMANA.
CRISTINA.
Deberes Naturales 5º
¡Hola chicos y chicas de 5º! Ya hemos avanzado en el tema 4 sobre los equilibrios de los ecosistemas.
Os dejo primero un vídeo
Y la siguiente ficha:
BUEN FIN DE SEMANA.
CRISTINA.
Repaso UD 6 matemáticas
Hola chicos!!! Os dejo estas fichas para que repaséis este fin de semana el tema de las fracciones. Ánimo con ellas!!!
Qué disfrutéis del fin de semana!!!!
JUEVES 17 FEBRERO DEBERES CUARTO
LENGUA: LIBRO DE TEXTO PÁGINA 142 EJERCICIO: 10 Y LECTURA Y RESUMEN DEL CAPÍTULO 3 Y 4 DEL LIBRO DE LAS VACACIONES DEL PEQUEÑO NICOLÁS.
MATEMÁTICAS. RESTAR DECIMALES LIBRO DE TEXTO PÁGINA 125 EJERCICIOS: 2, 3, 4, 6 Y 7.
CIENCIAS SOCIALES: LIBRO DE TEXTO PÁGINA 71 EJERCICIOS: 5 Y 6.
MUCHO ÁNIMO CHICOS.
MIÉRCOLES 16 FEBRERO DEBERES CUARTO
DEBERES
LENGUA: FORMAS SIMPLES Y COMPUESTAS DEL VEERBO
Libro de texto página 141 ejercicios: 7 y 8
MATEMÁTICAS SUMAR NÚMEROS DECIMALES
Libro de texto página 123 ejercicios: 2, 3 y 4.
CIENCIAS SOCIALES: LAS ROCAS
Libro de texto página 70 resumen de las Rocas y BLOG
CIENCIAS NATURALES fichas de repaso
UNIT 4 - SEGUNDO
“Love is heavy and light, bright and
dark, hot and cold, sick and healthy, asleep and awake- its everything except
what it is!”
― Romeo & Juliet
We are now all in love with… ENGLISH!
Por esta razón no podemos dejar de trabajar y repasar los
contenidos que aprendemos desde casa, he notado un ligero descenso general en
el trabajo del grupo que espero podamos subsanar tanto desde lo que está en mi
mano como desde casa.
¡Ya empezamos el Tema 4!
El alumnado de segundo aprenderá los nombres
de varios juegos infantiles y algunas reglas que hay en los colegios. También
aprenderá a leer y escribir estas palabras.
Vocabulario:
· BOARD GAME – Tablero
· HIDE AND SEEK – escondite
· FOOTBALL – fútbol
· BASKECTBALL – baloncesto
· CARDS – cartas
· TAG – pilla pilla
·
HOPSCOTCH – rayuela
·
COMPUTER GAME – juegos de ordenador
·
LEAPFROG – “salto de rana” (juego popular)
·
ROCK – piedra
·
PAPER – papel
·
SCISORS – tijeras
En esta unidad
escuchará y leerá el cuento Break Time y una historia ilustrada de Ping y Pong.
Luego cantará y representará las canciones I want to play e In the classroom y
dirá el Tiger’s word chant, una rima con el vocabulario de la unidad. Además,
aprenderá a jugar el juego tradicional llamado Rock, paper, scissors (Piedra,
papel, tijera) e identificará en unas fotos varios juegos a los que juegan los
niños británicos en el recreo. En esta unidad practicará la pronunciación del
sonido “a” y “ay” haciendo divertidas actividades y diciendo trabalenguas.
En esta unidad las
alumnas y alumnos harán UN PROYECTO sobre juegos populares. Para
ello, tendrán que explicar mediante una cartulina tamaño A4 (folio) un juego
popular al que jugase o sigue jugando un miembro familiar (mamá, papá, abuela,
abuelo, etc.) para después poder compararlos con los que juegan a día de hoy en
el colegio o fuera del mismo. En la cartulina aparecerá: nombre del juego,
número de participantes (en inglés), lugar de juego e instrucciones sencillas
(no elegir juegos que puedan resultar complicados de explicar). Opcionalmente,
se puede incluir un dibujo o foto del juego. FECHA APROXIMADA – finales de marzo de 2022
Además, comparto
algunos materiales que pueden ser muy interesantes para seguir aprendiendo en
casa, repasando y ampliando contenidos.
Fichas fotocopiables: TEMA 4
Me gustaría recordar una vez más que todos
estos materiales son recursos que se pueden utilizar desde casa para facilitar y
reforzar el proceso de aprendizaje de su hija o hijo. Lejos de ser un agobio
que se ha de realizar apresuradamente, debe de ser una ayuda en el estudio en
casa.
Un abrazo virtual,
Teacher Pablo
UNIT 4 - PRIMERO
“Love is heavy and light, bright and
dark, hot and cold, sick and healthy, asleep and awake- its everything except
what it is!”
― Romeo & Juliet
We are now all in love with… ENGLISH!
¡Ya empezamos el Tema 4!
El alumnado de primero aprenderá los de
unos alimentos muy comunes y a decir si proceden de plantas o de animales.
También aprenderá a leer y escribir estas palabras.
Vocabulario:
·
PEAS – guisantes
·
EGGS – huevos
·
MUSHROOMS – champiñones
·
MILK – leche
·
CARROTS – zanahorias
·
POTATOES – patatas
·
CHEESE – queso
·
SAUSAGES – salchichas
·
PLANTS – plantas
·
ANIMALS – animales
·
FRUIT – fruta
·
VEGETABLES – verduras
·
MEAT – carne
·
FISH – pescado
Las canciones de esta
unidad son I don’t like sausages y Bananas are fruit. El niño/a las cantará y representará
con acciones y luego dirá la rima de vocabulario Tiger’s word chant. Además, le
enseñaremos una canción tradicional titulada Ten fat sausages y le pediremos
que identifique unos alimentos saludables que comen los niños británicos a
media mañana. En esta unidad practicará la pronunciación de los sonidos “ee” y
“ea” haciendo divertidas actividades y diciendo trabalenguas.
En esta unidad las
alumnas y alumnos harán UN PROYECTO sobre un plato típico de su
país o de un país angloparlante. Para ello, se utilizará una cartulina tamaño
A4 (folio) donde se debe incluir el nombre del plato, ingredientes, tiempo de
preparación, país o zona donde es típico y dibujo o foto del plato típico. La
fecha de entrega será a finales de marzo por lo que los platos se sortearan
más adelante.
Además, comparto
algunos materiales que pueden ser muy interesantes para seguir aprendiendo en
casa, repasando y ampliando contenidos.
JUEGO CADENA DE
ALIMENTOS: este juego sin limite de jugadores consiste en decir alimentos que
se van acumulando. El primer jugador dice un alimento y el segundo dice el
anterior y uno nuevo, el siguiente añade repite los existentes y añade uno
nuevo y así sucesivamente. Se pueden incluir muchos más alimentos que ya saben
o que se consumen con frecuencia en casa.
Fichas fotocopiables: TEMA 4
Me gustaría recordar una vez más que todos
estos materiales son recursos que se pueden utilizar desde casa para facilitar y
reforzar el proceso de aprendizaje de su hija o hijo. Lejos de ser un agobio
que se ha de realizar apresuradamente, debe de ser una ayuda en el estudio en
casa.
Un abrazo virtual,
Teacher Pablo
MARTES 15 FEBRERO CIENCIAS NATURALES CUARTO
Después de ver el vídeo haz en el cuaderno un ESQUEMA con los CARACTERES SEXUALES PRIMARIO Y SECUNDARIO del Hombre y la Mujer.
ACTIVIDADES DE REPASO NATURALES 1º
MARTES 15 DE FEBRERO DEL 2022
Buenos días chic@s:
Ya estamos terminando el tema de "Los animales" .El próximo lunes 21 de febrero haremos una prueba escrita. Os dejo actividades para ir repasando y estudiando el tema. Para hacerlas de forma oral.
Hoy repasaremos los anfibios.
Empezaremos con una lectura.
Nos vamos a poner a prueba ,¡ a ver si somos capaces de resolver todas las actividades sobre los anfibios!
Para terminar os dejo un Kahoot sobre loa animales vertebrados, pincha en el link y te llevara al juego.
https://kahoot.it/challenge/02799977?challenge-id=0abf3af6-802a-4668-9517-b820a008915b_1644779785048
Durante la semana seguiré poniendo tareas de repaso.
Un abrazo. Belén.
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
¡Buenos días!
¿Sabíais que hoy, 11 de febrero, es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia?
Y es que a lo largo de la Historia ha habido grandes científicas e investigadoras que son una fuente de inspiración para las nuevas generaciones. ¡Y seguro que cada vez va a haber más!
En familia, animaos a buscar y probar otros experimentos fáciles y divertidos. Porque la Ciencia, " nos mola a tod@s".
¡Que nada nos frene para investigar y descubrir!
¡FELIZ DÍA!
Belén y María José
ACTIVIDADES DE REPASO 2º DE PRIMARIA
VIERNES 11 DE FEBRERO 2022
Buenos días chic@s:
En clase seguimos aprendiendo cosas nuevas y lo estáis haciendo muy bien.
Por aquí os dejo tareas para la próxima semana.
Matemáticas:
Empezamos con el repaso de matemáticas. Nos toca practicar el redondeo a la decena y a la centena.
Ahora tenemos que resolver unos problemas de sumas y restas. Leemos, pensamos y resolvemos. ¡A por ello!
Lengua:
Esta semana hemos descubierto dos palabras nuevas onomatopeyas y pronombres personales. Para que no se nos olviden ,vamos a trabajar con ellas.
Terminamos con una actividad que tenéis que hacer en el cuaderno rojo. Siguiendo las pistas que os dejo aquí, describe en tu cuaderno el animal que tú quieras. Durante la próxima semana las leeremos en clase, ¡sorpréndenos con tu descripción!
¡Feliz fin de semana y que no falte el amor!
Os quiero muchooo.
Belén
ACTIVIDADES PARA 1ºE.P. - VIERNES 11 DE FEBRERO DE 2022
VIERNES 11 DE FEBRERO DE 2022
Buenos días a todas las familias.
Después de leer las descripciones tan bonitas de la pasada semana, hoy tenemos otro reto de redactar en el que también va a ser necesaria la ayuda de los padres. Es una tarea obligatoria para el lunes que debe hacerse en el cuaderno, adaptándola a las posibilidades de cada uno, como siempre: algunos niños necesitarán que les escribáis parte del texto y podrán completar algunas palabras; otros, ya están listos para ir redactando.
Vamos a ir paso a paso, desde la expresión oral a la expresión escrita:
Aquí os dejo algunas preguntas que me gustaría que dieran pie a hablar con cada uno de vuestros hijos de sus sueños para el futuro:
¿Cómo te imaginas cuando seas mayor?
¿Has pensado alguna vez dónde vivirás?
¿Cómo será tu casa?
¿Con quién crees que vivirás? ¿Tendrás hijos? ¿Tendrás alguna mascota?
¿A qué profesión te dedicarás?
¿A qué aficiones dedicarás tu tiempo libre?
¿Qué más se te ocurre?
Os pido que les vayáis guiando para que se detengan a pensar, se imaginen a ellos mismos dentro de unos años y os hablen sobre sus preferencias, sus gustos, sus anhelos e ilusiones.
Así, después de expresarse oralmente, le será más fácil redactar en su cuaderno frases que respondan a esas preguntas.
Aquí tenéis algunas ideas y vocabulario útil en el que apoyarse para “tirar del hilo” si es necesario:
DÓNDE VIVIRÉ: en una ciudad, en un pueblo, en otro país… (Se puede concretar el nombre del lugar de residencia elegido).
TIPO DE CASA: casa grande o casa pequeña, con jardín, con un huerto, con terraza y muchas plantas, con patio, con piscina… / Vivienda unifamiliar o en un bloque de pisos, chalet, duplex…
PERSONAS QUE CONVIVIRÁN EN ESA CASA: uno puede vivir solo o acompañado; compartir piso con alguien, tener pareja, hijos, mascota… (Viviré sólo, viviré con ¿…?; tendré ¿…? hijos, tendré algún animal al que cuidar…).
PROFESIÓN: ¡Hay muchas opciones donde elegir! En la vida, cada uno debe dejarse guiar por su vocación y poner empeño desde pequeño para intentar brillar en aquello que le hace disfrutar. Me dedicaré a….. / Estudiaré para ser … y trabajaré en ….
AFICIONES: practicar algún deporte, tocar algún instrumento, hacer bricolaje, cerámica, papiroflexia, yoga, pintura, manualidades, teatro, fotografía, astronomía, senderismo… Leer, escribir cuentos o libros o guiones de película, cocinar, viajar, cultivar plantas, hacer actividades solidarias… Bailar, escuchar música, hacer experimentos… Juegos de mesa… ¡Hay miles!
OTROS DATOS: contar más detalles que se les ocurran: Ej.- cuidaré a mis abuelos y a mis padres cuando sean muy mayores…
Después de expresarse oralmente, llega el momento de redactar. Así que, en el cuaderno amarillo, tras escribir la fecha, empezaremos así:
Cuando sea mayor me imagino…
…………………………………………………
Por favor, ayudadles para que redacten oraciones organizadas de acuerdo a las preguntas del guión. Es muy importante tener en cuenta el uso del punto para marcar pausas y también el uso de la mayúscula.
Al terminar… ¡A dibujarse tal y como se han imaginado, ocupando una página completa del cuaderno! (Puede ser en vertical u horizontal). Cuantos más detalles, mejor.
Y ahora, algunas fichas sobre los contenidos que estamos trabajando:
CIENCIAS NATURALES:
MATEMÁTICAS:
LENGUA:
¡Gracias por vuestro esfuerzo!
¡Feliz fin de semana y que no falte el amor!
Hasta el lunes.
María José
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